[課程分享]聆聽聲景練習(子姍老師)

 

10月某日的下午，天氣陰，微風

再次帶著學生在校園內進行聆聽聲景的練習

從定點紀錄開始，

記下聲音的種類、方向、遠近、性質

從記錄中，就能感受紀錄者的方位，幾乎能身歷其境

包括紀錄者前、後、左、右、上空，依據聲音的遠近記錄下來

近處，如：同伴的腳步聲、呼吸聲、聊天聲

中距離，如：風吹樹葉、狗吠、椰子樹葉掉落、鳥叫聲

遠處，如：網球場打球聲、引擎運轉聲

上空，如：雷聲、直升機

 

繞行校園各個角落，

從校門口開始，

繞至教學樓後方、腳踏車棚、游泳池，

最後停在大操場旁

除了校園內學生活動的聲音足跡，

如講課聲、游泳池水聲；

也記錄下校園附近的宣傳車廣播聲、救護車警鈴、

汽機車行駛過的聲音、遠方的狗吠等校園附近活動的痕跡

在越來越快的生活速度中，

靜下心感受的機會越來越少，

練習聆聽變成一種特別的練習，

筆記中，不僅能看到我們的足跡，

更是記下我們的生活痕跡。