本次課程帶領孩子以自己的樂器演奏不同的音程
實際體會音與音的距離
讓理論不只是紙上談兵
演奏樂器不是只有動動手指動動嘴巴
無時無刻要利用聽覺與大腦去辨認、去記憶
聽覺的訓練不是只有在演奏課和聽寫課
在理論課程上，更是要能將其連貫
只有自己去理解不和協、不完全和協、完全和協的概念；
學習在實際演奏時如何掌握、調整；
才能真正的將理論內化為素養
[課程分享]Sounds of School 校園聲景
9月至10月，秋 帶著學生從了解聲景、紀錄與聆聽練習 到實際聲景採集 大致拼湊出校園聲音風景的輪廓 實際做了才發現 原來校園聲景那麼細微、那麼多元 甚至可以分成好幾種類 例如： 校園生活聲景、課程聲景、校慶聲景等等 隨著課程結束，聲景蒐集告一段落 但這些聲音不會停止 還有更多未收...
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嘉義縣111學年度國中小各類藝術才能班招生開始報名囉！ 歡迎喜歡音樂的同學、夥伴，加入大林國中藝才班行列！ 入學管道： 管道1－競賽表現：參加政府機關（構）舉辦之國際性或全國性各該藝術類科競賽表現優異，獲前三等獎項。 管道2－術科測驗：各該藝術類科術科測驗表現優異，並具有藝術才能...
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這是全家便利商店的一個廣告， 聽聽看，你聽見甚麼聲音， 這些聲音都發生在哪裡呢? 這些聲音代表著人們與這個空間的關係 Soundscape Soundscape 是一個複合字， 聲 音 （ Sound ）加上景觀（ scape ）， 稱為「聲音地景」或「聲音風景」簡稱為「...
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這次榮幸邀請到再音樂與肢體領域非常有熱忱的專家教授 清華大學劉淑英教授 到校讓學生體驗專業的音樂與肢體律動課程 藉由球、繩、絲巾等媒介，帶動身體感知音樂律動 讓學生能夠將身體記憶帶到音樂演奏上 希望學生更能夠從吹奏開始，進而聆聽，再而感知 讓音樂不只是表面，而是內化到身體
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